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对外汉语教师资格证

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如何在对外汉语教学中分析“难怪”和“怪不得”的区别  

2011-03-18 16:55:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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来源:儒森汉语

曾经我给大家讲过,分析近义词、同义词等的区别的方法,首先从词性和语气上着手,由此我们可以初步得出:

A、“难怪”有动词和副词两种词性。

1、作为动词时,表示不应当责怪(含有谅解的意思)常做谓语。如:

   这也难怪,他毕竟第一次做这种工作。

   他还小,做不好也难怪。

2、而作为副词时表示明白了原因,对所怀疑的事情顿然醒悟,不再觉得奇怪,因此怪不得常常做状语 如:

   他懂汉语,难怪能听懂我们的谈话

   难怪他这么高兴,原来有女朋友了。

   他妈妈是中国人,难怪他汉语说得这么流利。

B、“怪不得”也有动词和副词两种词性

1、作为动词时,表示不能责备,别责怪的意思,常做谓语。如:

   这事他不知道,怪不得他

   这件事怪不得别人,只能怪他自己

2而作为副词时表示明白了原因,对发生的事不再觉得奇怪,常做状语。如:

   这次考试她考的很好,怪不得那么高兴

   怪不得他好几天没来上课,原来病了

   原来有人帮他,怪不得他做的这么快

C、在实际教学中,对于二者的区别,我们进行总结,得到如下结论:

1、关于“难怪”的使用

   *难怪 做副词用时,动词、形容词前常有表示程度的修饰语或带有补语。

   *难怪 作副词时,常用在表示因果关系的句子中,而难怪用在结果分句的前面 。

         结果分句可以在前也可以在后,表示原因的分句前常常有 原来 等词与它呼应。

   *难怪 做动词用 “是 难 + 怪” 的组合,意思是不应责怪,含有谅解的意思,后面

        (有时也可在前面)一般要有为什么不要责怪的原因。

2 学生常错的句子

    X 如果你知道了原因,就难怪了。

    X 原来他昨天没来上课,难怪他病了

    $难怪 表示 明白了原因 不再觉得奇怪 这个意思时 是副词 不能做谓语

    $因果关系混乱。以上两句应为

     如果你知道了原因,就不觉得奇怪了

     难怪你不觉得奇怪,原来你是知道原因了

    $难怪他昨天没来上课,原来他病了

3、难怪和怪不得的异同点

  难怪 和 怪不得 都有表示发现了某种情况,明白了原因以后,不再觉得奇怪的意思

  都用在因果复句中表示结果的分句中,表示原因的分句前常常有 原来 等次与它呼应 

  区别是:

1 难怪 着重于过去觉得奇怪是有道理的,理所当然的,通用于口语、书面语。

  怪不得 着重于说话之前,不能不感到奇怪,多用于口语。

2 怪不得 做动词用时,一定要带宾语,宾语可以是名词性的,也可以是谓词性的;难怪 可用可不用。如:

妈妈说:这怪不得,孩子还小。

妈妈说:这怪不得孩子,孩子还小。


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